【学习论坛】
抓严抓实党员理想信念教育
【重点工作】
我省要求各地全面贯彻落实全国远教工作创新发展研讨会和中组部中期检查评估党员教育工作指示精神
2017年广东党员教育培训工作要点
【领导批示】
邹铭部长肯定我省党员教育工作成效
【远教工作】
我省进一步加强大型户外示范站点播放管理工作
【工作交流】
中山市探索党员教育微电影、微视频新模式
【动态信息】
韶关市委对全市党员干部教育工作提出四点要求等3则
【开机通报】
2017年2月全省远程教育终端站点开机率为100%
●学习论坛●
抓严抓实党员理想信念教育
中共梅州市委常委、组织部长杜敏琪
加强党员理想信念教育，是我们党强化自身建设的宝贵经验和优良传统。习近平总书记在去年“七一”重要讲话中强调，要把理想信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定力。新形势下，必须坚持把加强党员理想信念教育作为一项根本任务抓严抓实，引导党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，永葆党的先进性和纯洁性。
深化专题教育抓经常。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导广大党员坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。要抓常“学”这个基础，通过集中培训、全员轮训、重点调训、领导干部讲党课、学习宣讲进机关下基层、专题辅导、系列讲座、研讨交流等形式，引导广大党员深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深化党章和党纪党规学习，打牢理论根基和思想基础，自觉做远大理想和共同理想的坚定信仰者、模范践行者。要抓实“做”这个关键，坚持联系实际、注重质量，把理想信念的坚定性体现在对党忠诚、践行宗旨、遵守纪律等方面，注重在机关、农村、学校、企业等各个领域的党员中开展“讲担当、比奉献”、“互看互比互学”等创先争优活动，切实加强基层组织和干部队伍建设，引导广大党员在全面深化改革、精准扶贫脱贫、重点项目建设等主战场自觉奉献、苦干实干，让群众看到实实在在的变化。要抓好正反典型教育，既从正面典型、英雄模范中汲取正能量，又从反面典型中受警醒、明底线、知敬畏，让广大党员从内心深处崇廉尚实、严于律己、以身作则，进一步排除思想纷扰，增强政治敏锐性和鉴别力。
严格组织生活抓规范。贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把严格党的组织生活作为严肃党内政治生活的基础工作抓严抓实。要高度重视思想政治建设。把坚定理想信念作为严格组织生活的首要任务，以党章为根本遵循，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。突出政治学习、思想教育和党性锻炼，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。要充分尊重党员主体地位。坚持和完善党内民主各项制度，执行党章党规确定的民主原则和程序，尊重党员主体地位，畅通党员参与讨论党内事务的渠道，切实保障平等享有权力和履行义务。要切实提高组织生活质量。要把执行组织生活制度作为增强党组织凝聚力战斗力的重要手段，坚持“三会一课”、民主生活会和组织生活会制度以及认真落实谈心谈话制度、民主评议党员制度，强化理论武装、突出思想交流、认真查摆问题、深刻剖析根源、坦诚交换意见，始终维护组织生活的严肃性，把握组织生活的正确导向。
创新教育方式保有效。随着社会发展和时代进步，要保证党员教育的有效性，创新党员教育方式显得十分必要。要办好“固定课堂”，充分发挥党校等主阵地、主渠道、主战场作用，准确把握干部队伍现状，坚持用共产党的道德观和社会主义荣辱观教育干部，引导他们培养良好的生活作风和健康的生活情趣，模范遵守社会公道、职业道德、家庭美德和个人品德。要打造“基地课堂”，探索完善现场教学模式，综合运用系统讲解、重点点评、案例分析、情景体验、互动交流等方式，充分发挥红色教育基地的历史再现功能，使党员干部在身临其境中领会老一辈无产阶级革命家的情怀和精神，让感悟反思入心入脑，增强说服力和感染力。要开设“实践课堂”，注重选派干部到基层锻炼、到重大项目团队挂职、到急难险重岗位历练，让党员在生动的实践中筑牢理想信念灵魂。同时，要增强运用网络资源开展教育的意识，通过设立党员网上家园、党员教育论坛和网上信箱及邀请嘉宾与党员进行在线交流等方式，让党员不受时间、空间和个体素质差异的限制，时时处处都能受到党组织的教育和关怀。
健全考评机制保长效。建立健全常态化的考评机制，推动理想信念教育持久深入开展。要健全责任机制，党组织要履行主体责任，高度重视党员理想信念教育工作，将其列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，作为党建工作述职评议考核的重要内容，一级抓一级、层层抓落实。要健全管理机制，推行述学考学评学制度，把党员理论学习的考核结果作为选拔任用干部的一项重要依据。要探索建立问责机制，强化对理想信念教育制度执行情况的监督检查和跟踪问效，以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保工作责任制抓在要害、落到实处。
●重点工作●
我省要求各地全面贯彻落实全国远教
工作创新发展研讨会和中组部中期
检查评估党员教育工作指示精神
近期，中组部召开全国党员干部现代远程教育工作创新发展研讨会，组织专项工作组来粤开展《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》）中期检查评估。结合我省实情，省委组织部下发了《关于认真贯彻落实全国远教工作创新发展研讨会和中组部中期检查评估党员教育工作指示精神的通知》，要求各地认真贯彻落实中组部有关要求。
深入扎实贯彻落实《规划》精神。《规划》是党员教育培训工作的纲领性文件，持之以恒抓好《规划》的贯彻落实是我省今后几年党员教育培训工作的重中之重。
（一）强化责任落实。
各级党组织要当好贯彻落实《规划》的责任主体，把党员教育工作纳入市县乡党委书记抓基层党建述职评议考核内容，与基层党组织阵地建设、人员配备、工作谋划一起研究部署、一同检查考核。要实行学时登记、培训考勤等制度，定期开展自查抽查，及时掌握情况、解决问题、推动工作。
（二）制定改进措施。
各级党组织要认真对照中组部工作组来粤检查《规划》实施情况时提出的改进意见，对贯
彻落实《规划》的情况进行查漏补缺。对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱，结合实际制定切实可行的措施，认真进行整改落实，确保不留死角。
（三）召开工作会议。
今年是我省开展党员干部现代远程教育工作第10年，计划在适当时候召开全省远教工作会议，贯彻全国远教工作创新发展研讨会议精神，总结我省远教工作，研究部署新形势下如何更好地用好远程教育平台，提升党员教育工作科学化水平。
上下联动夯实远程教育基础。远程教育已经成为传播党的声音的重要渠道、加强基层党员干部教育的重要阵地，要不断扩大远程教育覆盖面，提高远程教育影响力。
（一）对接中央平台。
中央远程教育平台突出政治性、权威性、思想性，是全国远程教育工作的风向标和指挥棒，要充分整合利用中央平台的丰富教学资源，打造好我省远程教育平台。同时，各地要全力推广中组部“共产党员”微信易信、共产党员网等新媒体（订阅方法公布在省党员教育网首页），力争实现我省党员全覆盖。
（二）强化站点建设。
要始终跟着扩大基层党组织覆盖、党的工作覆盖的布局走，由农村、街道、社区逐步向机关、学校、国有企事业单位推进，注重向具备条件的非公有制企业、社会组织延伸，大型户外示范站点逐步向广场、商场等公共场所拓展。
（三）拓展远教功能。
远程教育作为党员教育的重要平台和抓手，要充分发挥其宣传、教育、服务党员的主渠道作用。要积极运用互联网思维拓展远程教育功能和手段，把远程教育网络打造成为基层党建综合服务平台，助推基层党建工作信息化，切实提高远教平台的实用性。
突出特色丰富远程教育内容。按照中央要求，找准抓实重点教育内容，多制作一些突出针对性、技术性和实用性，具备广东特色的课件教材，大力开展学用活动。
（一）抓实重点内容。
突出抓好十八届六中全会、党的十九大、省第十二次党代会和“两学一做”学习教育等主题教育，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真开展《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》宣传学习。
（二）制作鲜活课件。
要以针对、管用、生动、好看为导向制播课件，增加有效供给，满足基层党员群众需求。各地要加大乡土教材、特色教材制作力度，突出针对性、技术性和实用性，满足不同人群学习需求。要坚持和完善优秀教材奖励补贴办法，鼓励多出精品力作。
（三）开展学用活动。
重点围绕今年基层党建工作的目标和任务，抓实领导带学、示范教学、个人自学、专题研学、党员考学等“四学一考”学用工作。各地要在此基础上主动探索延伸，创新党员教育培训的有效学用形式，严格开展督导工作，不断加强我省党员教育。
立足实际健全工作体制机制。体制机制建设水平是衡量党员教育工作科学化程度的重要标志。推动党员教育工作创新发展，必须进一步完善管理体制和运行机制，确保各项工作有章可循、有序运转。
（一）完善工作协调机制。
各级组织部门要履行好总体规划、宏观指导、组织协调职责，充分调动纪委、宣传、党校、教育、科技、民政、农业、人社以
及广电、电信等部门单位参与党员教育工作积极性。加强党内协调、党政协调、党群协调、媒体协调，形成职责明确、齐抓共管的工作格局。
（二）健全经费保障制度。
各地要认真落实中组部关于“党员教育工作经费列入财政预算”的要求，与基层党建工作经费统筹安排，建立稳定的党员教育工作经费投入机制。健全党员教育培训重点工程项目经费支持办法、经济欠发达区域党员教育经费支持办法等，做到专项列支、专款专用。
（三）落实队伍建设制度。
各级组织部门要适应党员教育工作特点，理顺工作关系，落实人员编制，形成素质优良、数量充足、结构合理、专兼结合的党员教育工作队伍体系。加强选调或聘用熟悉组织工作、精通信息技术的同志，不断提高远程教育工作专业化水平。鼓励建立师资遴选和动态管理制度，实现优质师资资源共享。
2017年广东党员教育培训工作要点
2017年，全省党员教育培训工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，增强“四个意识”，按照全国和全省组织部长会议部署，以迎接党的十九大和省第十二次党代会胜利召开为主线，以落实《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》）为抓手，持续开展“四学一考”学用活动，全面推进我省党员教育培训工作。全年的工作重点是：
紧扣中心，深化“四学一考”。紧扣党的十八届六中全会、党的十九大、省第十二次党代会、“两学一做”学习教育，发挥远程教育在党员教育中的主渠道作用，认真抓好学习宣传。依托省党员教育“一台一网”，深入组织开展“领导带学、示范教学、个人自学、专题研学、党员考学”等“四学一考”，采取有力措施推动党员教育工作做实、做精、做优，真正实现服务中心大局、服务党员群众。
持之以恒，落实“一项规划”。对照中组部工作组检查我省《规划》落实情况提出的改进建议，组织各地各单位进行查漏补缺，结合实际制定切实可行的措施，认真进行整改落实。持续抓实抓细抓好《规划》贯彻实施，定期开展《规划》实施情况的自查抽查，组织开展课题研究和业务研讨，及时掌握情况、解决问题、推动工作。如中央今年出台党员教育管理工作条例，则以贯彻落实条例为契机，结合我省实际进一步理顺工作机制。
发挥优势，制作“一批课件”。制作推出我省基层治理工作专题片《基层治南粤安》，总结回顾省第十一次党代会以来我省党建方面的成就，制作一部大型党建专题片《南粤党旗红》，两部片将作为党的十九大和省第十二次党代会献礼片，届时除在广东电视台播出外，计划在省党代会现场播放。纪录展示我省党的十九大代表、省第十二次党代会代表风采，制作电视专题片《代表风采》（暂名），为党的十九大胜利召开营造浓厚氛围。采访挖掘各行业各领域的先进典型，联合各地制作一批优秀课件，在全省营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
夯实基础，优化“一台一网”。在建成的3万多个远教站点和51个大型户外示范站点已全面覆盖我省镇（街道）、村（社区）以及省直机关、省属企业和省管高校的基础上，推进站点向地级以上市一级机关、企业和学校延伸，继续加大教育效果明显的大型户外示范站点的建设力度，继续做好基层站点教育设施的更新换代，不断夯实远程教育基础建设。同时，充分整合利用中央和地市党教网站、微信、电视栏目等信息化平台的丰富教学资源，结合实际调整优化我省“一台一网”栏目内容，打造全省党员教育权威窗口平台。
加强管理，打造“一支队伍”。今年是我省开展党员远程教育工作第10年，建议在今年适当时候召开全省远程教育工作会议，贯彻全国远程教育创新发展会议精神，总结我省党员干部现代远程教育工作，研究部署新形势下如何更好地用好远程教育平台。选调人员参加中组部党员教育培训班，举办全省第五届党员干部现代远程教育教学课件观摩交流会、远程教育业务人员和终端站点管理员培训示范班等，不断促进我省制片水平、远教工作人员综合业务能力和站点管理科学化水平提高，打造一支过硬的党员干部现代远程教育工作队伍。
●领导批示●
邹铭部长肯定我省党员教育工作成效
近日，省委常委、组织部长邹铭同志在我中心上报的《关于2016年我省党员教育工作宣传报道的情况报告》上批示：“很好，今年要继续努力”，充分肯定了我省党员教育工作成效。
2016年，按照中央和省委的部署要求，我省利用党员教育“一台一网”组织广大党员开展领导带学、示范教学、个人自学、专题研学、党员考学等“四学一考”学用活动，助推“两学一做”学习教育深入开展。在“领导带学”中，我省紧抓“书记带头讲党课”这一重点，明确各级领导干部带学任务，深化带学效果。在“示范教学”中，我省分层次分类别开展网上典型示范教学和培训班、情景互动课堂等现场示范教学，线上线下互相融合、互相补充。在“个人自学”环节，我省构建了覆盖全省各个领域和行业的党员教育网络，“一台一网”课件达8.5万个、图文资料1.5万条，方便广大党员随时随地学，促使基层党员常学勤学。在“党员考学”中，2016年全省500多万党员中有413.8万名党员实名登记、手机验证登录省党员教育网参加“两学一做”学习考学，应考尽考实现以考促学。
中央和省的媒体多次宣传我省2016年的党员教育工作成效。中组部《组工通讯》以《广东“领导带学”增强远程教育实效》《广东探索开展“两学一做”网上考学》为题先后2次、《南方日报》以《500万人次党员干部上网学习中组部充分肯定我省做法》《“四学一考”动真格“两学一做”见真章》等为题先后6次报道我省党员教育工作的创新实践和经验做法，人民网、光明网、共产党员网等媒体相继转发，社会反响良好，进一步增强了我省党员教育工作的影响力和辐射力。
我省进一步加强大型户外
示范站点播放管理工作
为迎接党的十九大和省第十二次党代会胜利召开，营造更加安定有序的社会氛围，根据中央和省委有关部署要求，我省下发《关于进一步加强我省党员干部现代远程教育大型户外示范站点播放管理工作的通知》（粤组电传〔2017〕11号），要求各地进一步加强大型户外示范站点播放管理工作高度重视，加强户外站点管理。各地组织部门要高度重视，严格按照《广东省党员干部现代远程教育大型户外示范点管理暂行办法》等文件精神，进一步加强我省在建或已建成并开通的省级远程教育大型户外示范站点各项管理工作。各市、县（区）自建的远程教育大型户外站点，也要按照省里文件要求，切实做好管理工作。
落实责任，确保专人专管专用。各地要进一步落实责任，细化岗位职责，做到专人负责、专人管理、设备专用，非管理人员不得擅自使用站点配套设备设施。
严格把关，确保播出内容安全。各地要加大对在大型户外站点播放的课件的审核力度，严把课件内容关。各大型户外站点的播放内容原则上为党员远程教育平台课件，播放期间站点管理人员必须坚守岗位，不得擅自委托他人代行操作。如需要插播其他节目，须经各地组织部门审查把关、登记备案，确保内容安全可靠，才能按规定播放。
清查整改，确保线路安全可靠。各地要会同当地电信部门，逐一排查各大型户外站点信号传输线路，拆除未经批准搭接的设备，确保党员远程教育平台传输线路为唯一信号源，并对影响信号稳定的问题及时进行整改，维护党员远程教育平台信号传输线路安全畅通。
●工作交流●
中山市探索党员教育微电影、微视频新模式
自2015年以来，中山市适应时代发展，连续举办了两届远程教育微电影、微视频观摩交流活动，面向全社会征集反映社会主义核心价值观、传递社会正能量的党员教育作品，并将优秀作品进行广泛展播，收效良好。
周密筹划组织。调动社会各界力量参与党员教育微电影、微视频的创作。召开座谈会摸清全市影视创作人才最新状况，了解制作单位工作困难和需求，征集对远程教育微电影、微视频观摩交流活动的建议和意见。邀请国内著名专家教授参加启动仪式、培训指导、专家评审，树立活动的权威性。在中山广播电视台、广电网络数字电视、微信公众号、户外LED屏投放宣传广告，提升知名度。
强化培训指导。着眼于创作需要，引导创作团队围绕主题进行创作。由以往单纯面向“体制内”创作人员的小培训转为面向“全社会”创作人员的大培训。邀请专家教授为广大参赛者进行专题辅导，包括技术性辅导、创作理论以及选题辅导，提高党员电教片创作摄制水平。
创新评审模式。在展播评审环节，将评审模式由“线下”转变为“线上+线下”，采取专家评审与大众评审相结合的评审方式，确保权威公正。其中，专家评审权重占80%，大众微信投票评审权重占20%;最受大众喜爱作品奖则根据观众投票数和点播量评定。在作品展播评审期间，网民纷纷参与微信投票，并通过中山组工网、广电网络数字电视、“中山党员远教”微信公众号点播观看作品，通过微信朋友圈传播活动作品，拓展了教育效果。
●动态信息●
●韶关市委对全市党员干部教育工作提出四点要求。
一是通过加强党员干部教育工作，调动市直机关的积极性，发挥干部主观能动性，进一步激活机关干部的活力。二是加强干部的日常管理，尝试建立制度性、常态性的谈话机制。三是下功夫做好党员干部的培训，利用党校的教育阵地和东莞帮扶的机制，让党员干部教育工作更有针对性。四是切实加强基层党组织建设，抓住基层党建的突出问题，深入调研，提出有针对性的党员教育办法。
●汕尾市开展远程教育业务知识培训。
汕尾市在陆河县举行党员电教工作座谈会暨党员干部现代远程教育业务知识培训会，交流工作经验，探讨业务问题，30多人参加座谈会，汕尾市电信公司技术人员就远程教育站点设备管理维护、故障排查处理等相关知识对与会人员进行了辅导培训。
●清远市连山县巧建机制促农村远教规范化。
一是建立完善的学习教育机制。规定每周五下午或晚上为镇集中学习日，保证学习时间;建立灵活学习机制和辅导助学机制，方便党员群众随时随地学。二是建立定期信息反馈和交流机制。通过手机、QQ群等，收集党员干部群众学习需求，反馈远程教育开展情况。三是建立有效的学用运行机制。把远程教育与支部活动、村组干部等专业培训及农业实用技术培训结合起来。根据农村党员干部的接受能力、知识水平和本村实际，采取“教室学习”、“个别辅导”、“田间解疑”等方式增强学习针对性。
●开机通报●
2017年2月全省远程教育终端站点开机率为100%
2月份，我省下发《关于认真贯彻落实全国远教工作创新发展研讨会和中组部中期检查评估党员教育工作指示精神的通知》以及《关于进一步加强我省党员干部现代远程教育大型户外示范站点播放管理工作的通知》，优化“一台一网”栏目设置，清理调整全国和我省栏目板块内容，推进全省大型户外站点建设，“一台一网”更新上传330个课件、188条信息。各地利用远程教育平台扎实推进“两学一做”学习教育，组织党员干部群众开展各类学用活动，基层终端站点开机率保持在较高水平。截至2月底，全省各镇街26365个基层终端站点（不含深圳）总开机率为100%。希望各地认真总结，再接再厉，保持良好势头，不断提高远程教育工作的整体水平。